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校园动态

剑桥大学David教授亲临合肥安生做PBL分享交流

2019-10-25 190

2019年10月25日,合肥安生学校举办了校园开放日活动。学校非常荣幸的邀请到了剑桥大学David教授,作了关于《基于问题的学习:大学的视角》的主题讲座。David教授还对高一学生PBL开题展示和高二学生PBL成果进行点评,在全体师生和家长的见证下完成了托马斯学院的开院仪式。

“霜降”节气过后天气转凉,但家长们参加活动的热情却很高。早上八点不到,就有家长陆续来到校,带着对“PBL”的各种好奇和期待走进合肥安生校园,与老师们热情交流,感受着学校浓郁的文化气息,欣赏着优美如画的校园风景。

项目式学习(Project-Based Learning),又被称为问题式教学方法(Problem-Based Learning),是一种基于现实世界的以学生为中心的教育方式,PBL学习的核心是通过“以学生为中心”的理念去优化传统教育中的被动学习模式。

David教授从大学的视角分析了PBL高效有趣的学习方式,他回忆了20年前面试中国学生,很多人的表现都不尽人意,但是最近这些年,中国慢慢引入PBL学习方式,充分激发出学生的创造力和潜能,让学生从被动学习者转变为主动学习,很多学生的综合能力得到了很大的提高。

合肥安生学校自办学以来就引入PBL教学方法,老师和同学都积极参与其中,特别是高中部高二学生经过去年为期一年的研究,已经总结出了很多的宝贵经验。在本次的校园开放日活动中,来自高一两组学生用中英文双语分别做《光照对薄荷生长影响》和《小型水利交流发电机的制作》PBL开题展,他们将分别从“介绍、方法、过程、任务分工、意义、预期”进行为期一年的PBL学习。


David教授看过高一学生开题展示后,给予了高度的评价,他说现在的学生正在被PBL式学习改变,他们变得更积极和努力。随后,高二学生自信、大方的用双语为大家展示了他们的PBL成果,David教授说他还记得去年学生们选题时候的样子,经过PBL学习他们变化很大,同时他希望有更多的孩子参与到PBL式学习中。



接下来,一场别开生面的托马斯学院开院仪式,在同学们的欢呼雀跃声中开启。Cheetar老师首先详细介绍了托马斯学院的六个分院,六位分院院长老师也与同学们进行了热情的互动,同学们的激情瞬间被各个院长老师的精彩演说点燃。随后David教授为学院颁发旗帜,最后,余校长和David教授在学院杯上签名留念。


六个学院将经过一学年的激烈角逐,最后获胜者将捧得这尊珍贵的“托马斯学院杯”。